绵阳晚报2011年4月7日说法

校园?#21672;?#26696;
谁该担责?
原文网址http://epaper.su-long.com/mywb/html/2011-04/07/content_78638.htm
 

  因为一件小事,他被高年级同学扇了耳光,在要求对方道歉未能如愿后,15岁的他拿出匕首刺向了对方——

  

  张盛, 1995年出生的穷困乡村孩子,绵阳?#25345;?#19994;?#22841;?#23398;生。2010年8月底,小盛在父亲的陪同下,坐了十几个小时的火?#25285;?#36367;上了绵阳的土地。

  虽然小盛在学校里时时有种孤独感袭上心头,但少年不识愁滋味,在结识新同学的过程中,他很快熟悉了新的环?#24120;?#33719;得了同学们的认同,大家很?#19981;?#22260;着他玩。

  2010年9月2日下午,在课间休息?#20445;?#23567;盛在教室外的走廊里玩耍,看到一个同乡走路的样子有点像?#35780;?#40493;,便一时心血来?#20445;?#26377;模有样地模仿起来。这?#20445;?#36208;廊里一个大个子同学带了三四个学生走到他面前,劈头就问“你学我走路嗦?”责问的同?#20445;?#19968;耳光向小盛面部扇来。小盛顿时感到一阵头昏目眩,定?#24459;?#26469;一看,原来这个学生是三年级数控班的张?#24120;?#24819;?#25925;鄭?#20294;一看对方身后?#25296;?#30528;几个?#21672;?#24694;煞的同伙,这口恶气只有又咽回?#25250;?#21435;。

  事情虽暂告一段落,但感觉自尊心受辱的小盛却心情一直不能平静下来,他马上向自己的班主任刘老师汇报了此事。放学后,小盛的班主任将张某?#25176;?#30427;叫到了自己的办公室,当面批评了张某的错误行为,小盛也当场向老师表示,他的要求并不高,只想叫张某向他道个歉。谁知张某开口就是“道歉不可能,你要打就打回去吧,只是不能打?#24120;?rdquo;刘老师一看这情形,草草劝了两位学生?#22919;洌?#23601;叫他们各自回寝室反省。

  要对方道歉的要求得不到满足后,小盛心情相当低落,跑到学校的小卖部去买了一瓶“二锅头”,几口就喝了个底朝天,但心情却没有一点好转。

  矛盾升级

  凶案在校园内发生

  小盛回到寝室后就听到寝室同学说,半个小时前,下午打过他的张某带了十多个同班同学来找过他,见他不在,张某就留下话,?#34892;?#30427;回来后去他所住的寝室找他。心情刚好一点的小盛顿时气血上涌,下午当着老师的面不仅不道歉,现在倒好,居然拉帮结派,找上门了。鉴于对方不仅个头比自己占优势,而且人数众多,自己不去吧,不是自己的个性,去吧,肯定吃亏。思来想去,他得出结论:必须找个东西防身。突然想起自己同学温?#31216;?#24120;在耍?#35805;讯特?#39318;,便提出借这把刀用一下。温某开始不肯借,但小盛一再保证,只是防身之用,绝不乱来,于是温某便将匕首借给了他。

  来到张某所在寝室后,小盛站在门外不敢进去,因为他知道里面人太多,如果打起来自己肯定吃亏。他在门外大声吆喝着张某的名字,要他出来把下午的事说清楚并道歉。张某见小盛当着自己寝室十多个同学这样吼他,立马冲出来,指着小盛鼻子大叫“道?#35009;?#27465;,你有本事朝这个地方刺,来呀,来呀”,边说边用手?#38468;?#30528;自己的左胸部。张的同学见小盛拿着刀,也一拥而上,一则是为了抢夺匕首,二则是为了帮张某“扎场子”,情急中,小盛?#25317;?#21050;向张某的左胸……

  当小盛醒来?#20445;?#20182;已经躺在了医院的病房里,原来在他将匕首刺向张某的同?#20445;?#33258;己被张某的十几个同学一阵拳打脚踢,休克过去,张某也在被刺后当场?#21171;?hellip;…住院五天后,小盛被游仙区公安局刑警大队刑事拘留。

  2011年3月2日,绵阳市中级人民法院以故意杀人罪一审判处小盛有期徒刑12年。(文中人物系化名)

  □律师说法

四川蜀仁律师事务所吴庆阳律师

  就本案来说,小盛年少气势,动刀杀人,是应该承担主要责任的。但作为受害人,本身过错也较明显,其作为老生因误会而动?#25191;?#20154;有错在先,后多次拒绝道歉致使矛盾升级,其语言挑衅手持匕首的小盛,致其激情杀人,更是错误做法。

  作为教书育?#35828;?#23398;校,?#28304;?#20982;案的发生也难辞其咎。其一,学校内为?#35009;?#20250;有管制刀具出现?为?#35009;?#20250;有白酒出售?其二,矛盾发生?#20445;?#20026;?#35009;?#19981;能形成联合教育机制,做思想工作及时化解矛盾?其三,这些?#22841;?#23398;生都来自全国各地,由于民族、习?#20303;?#24615;格、年龄等差异普遍存在,思想道德教育和矛盾化解工作应贯穿到日常生活中的方方面面去,否则就会产生本案这样“小洞不补,大洞一尺五”的恶果。

  这一桩校园恶性事件,值得学校、学生及?#39029;?#30340;深思。

 
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